أنواع التدريب

01 التدريب الداخلي المدفوع

تتطلب برامج التدريب الداخلي الخاصة بالائتمان أن تكون التجربة مرتبطة بقوة بالانضباط الأكاديمي الذي يعتبر "جديراً بالائتمان". السؤال الرئيسي هو تحديد قيمة تجربة التدريب في سياق التعليم العالي.لا يتأهل التدريب الأكاديمي أو الميكانيكي بشكل أساسي للحصول على ائتمان أكاديمي.

عادةً ما يحتاج الطلاب الذين يتطلعون إلى الحصول على تدريب للحصول على ائتمان إلى وجود راعي أكاديمي للإشراف على معايير التدريب وتحديدها. لتلبية المكون الأكاديمي لبرنامج التدريب الداخلي ، قد يُطلب من الطلاب إكمال مجلة أو مقال أو عرض تقديمي أثناء فترة التدريب أو بعدها مباشرة لتوضيح المعرفة والمهارات التي تعلموها خلال الفصل الدراسي.

03 غير ربحية التدريب

عادة ما يكون التدريب الداخلي لمنظمة غير ربحية مختلفة تمامًا عن العمل في مؤسسة من أجل الربح. في أي منظمة غير ربحية ، لا يوجد مساهمين ولا أحد يشارك في الأرباح أو الخسائر السنوية التي تحددها المؤسسة كل عام. تشمل المنظمات غير الربحية الجمعيات الخيرية والجامعات والهيئات الحكومية والمنظمات الدينية وبعض المستشفيات.

نظرًا لأن الغرض من هذه المنظمات ليس كسب المال ، فإنها تركز أكثر على تقديم الخدمة. المتدربون بشكل عام لا يتقاضون رواتبهم عند التدرب في مؤسسة غير ربحية. يوفر إكمال التدريب في مؤسسة غير ربحية بعض المهارات المفيدة للغاية التي يتطلبها أصحاب العمل عند السعي إلى توظيف موظفين مبتدئين في هذا المجال.

04 التدريب الصيفي

عادة ما تكون فترة التدريب في الصيف ثمانية إلى اثني عشر أسبوعًا ويمكن أن تكون كاملة أو غير متفرغة. يقوم عدد أكبر من الطلاب بالتدريب خلال فصل الصيف مقارنةً بأي وقت آخر من السنة. توفر هذه التجارب قصيرة الأجل نظرة حقيقية حول ما يشبه فعليًا العمل في مجال وظيفي أو مهني معين. هناك متسع من الوقت للدخول في روتين عمل منتظم واكتساب معرفة ومهارات قيمة.

يمكن إكمال التدريب الصيفي للحصول على الائتمان ، لكن لا يجب أن يكون كذلك. يمكن أن يكون الحصول على الائتمان خلال فصل الصيف مفيدًا لأنه يمكن أن يخفف من عبء دورة الطالب خلال فصل الخريف أو فصل الربيع ، ولكن الجانب السلبي هو أن معظم الكليات تتطلب الرسوم الدراسية حتى يتمكن الطلاب من الحصول على الائتمان.

05 خدمة التعلم

على الرغم من وجود وجهات نظر مختلفة حول ما يشكل تعلم الخدمات ، إلا أن هناك العديد من المعايير المحددة التي يجب الوفاء بها لتجربة تعتبر تجربة تعلم الخدمة. يتطلب تعلم الخدمة مزيجًا من تلبية أهداف التعلم المحددة عن طريق إكمال نوع من عمل خدمة المجتمع.

إنه يختلف عن أشكال التعليم التجريبي الأخرى لأنه يتطلب أن يستفيد المتلقي ومزود الخدمة بطريقة ما ويتم تغييرهما بالتساوي بواسطة التجربة. هذه برامج منظمة للغاية تتطلب التفكير الذاتي واكتشاف الذات مع اكتساب القيم والمهارات والمعرفة المطلوبة للنجاح في هذا المجال.

06 التعليم التعاوني

الفرق الرئيسي بين التدريب الداخلي والتجربة التعاونية هو طول الوقت. على الرغم من أن التدريب الداخلي يدوم عمومًا في أي مكان من أسابيع قليلة إلى عدة أشهر ، إلا أن التدريب التعاوني عادةً ما يستمر سنة أو أكثر. عادةً ، سوف يحضر الطلاب الفصول الدراسية ويعملون على تعاونيةهم في وقت واحد أو قد يقوموا بالتعاقد أثناء فواصل الشتاء و / أو الصيف.

تعد التعاونيات والتدريب الداخلي من الطرق الممتازة للطلاب لاكتساب معرفة ومهارات قيمة في مجال اهتمامهم ، بالإضافة إلى أنها توفر فرصة للتواصل مع المهنيين العاملين بالفعل في هذا المجال.

07 خارجي

يشبه التدريب الداخلي التدريب الداخلي ولكن لفترة زمنية أقصر بكثير. الاسم الشائع الآخر للتدريب الخارجي هو التظليل الوظيفي. على الرغم من أن هذه الفرص قد تتكون من يوم واحد إلى عدة أسابيع فقط ، إلا أنها تميل إلى تزويد المشاركين بنظرة طاغية حول ما يشبه فعليًا العمل في مجال مهني معين بالإضافة إلى توفير بعض الاتصالات المهنية للتواصل في المستقبل.